下面是小编为大家整理的顶岗实习教学心得体会《名师指导总结》（范文推荐）,供大家参考。
X XX 县名师指导总结
4 月 24 日，XX 县名师指导组来到河西中学进行听评课活动。这一天，风雨来袭，但它并没有阻挡住名师们的脚步，我们的公开课依计划进行。这种风雨无阻的精神以及负责的工作态度给了我们这些实习生极大的鼓舞。
这次公开课，我准备的是九年级的中考复习课——反比例函数复习（二）。与第一次的公开课类似，准备课件前，我向指导老师请教了一番，探讨一下我该如何讲这节复习课。指导老师把他的想法同我交流以后，我便自己着手准备课件，加上了一些自己的教学设计，经过两天的奋战，课件基本完成。指导老师看了我的课件，他建议我把各个小题整理成文档的形式打印出来，发给学生们，即采用导学案。指导老师说，导学案是联系教师与学生的桥梁。
我的公开课结束之后，正好是第二节下课后的大课间。利用这半个小时，XX 一中的数学老师李其福书记和三中的潘子清老师对我的课从教学内容、教学设计、教态和板书等方面进行了精心的点评。
首先，李书记就我讲的课提出了两个优点：1、抓住了考点，综合性强，主要瞄准了中考考试。这要是教初一和初二的学生，就得从另一个角度讲了。2、整体的教学设计思路很清晰。主要从基本知识点，探究问题，集中各小题综合处理三个方面来进行，比较明了。不足之处有三点：1、老师讲的太多，应该让学生动起来，教师尽量做到少说、不说。2、对差生关注不到位，可以分组学习，让好学生带动差生前进。3、一些通法，比如待定系数法，面积分割法应该拿出来重点强调，将其特征分析清楚。之后，李书记谈到，我的教态自然，大方；虽然在黑板上写的不多，但是可以看出我的板书还不错，重点把握的也很好。李书记还谦虚的说，取其精华去其糟粕，吸收对你有益的。
之后，潘子清老师对我进行了点评。潘老师首先谈到，我的心理素质很好，知道书记来听课，却不紧张，就像李书记说的，教态很自然，大方。接着潘老师就像朋友似的，同我展开了讨论。潘老师说，你这节课是反比例函数复习二，那么我想知道你第一节课给学生讲了哪些内容。我就将我第一节课给学生讲的基础知识简单说了一下。然后，潘老师又从李书记谈到的分组学习给出了自己不同的看法，他提到，我也可以结合学生实际情况，根据不同要求，不同目标将学生分成好、中、差
三组进行教学，可以提高好学生，关注中等生，管好差生。潘老师似乎看出了我的心思，他说到，不管怎样，要讲公开课，就要流于形式。最后，潘老师在一些数学的细节问题上与我进行了探讨，他谈到，在开始复习回顾的环节，我是以老师问，学生答的方式进行，节奏有点快；在最后一个大题的设计上跳跃性有点大，可以先求出 n 再求一次函数解析式。
听完两位名师的指导，自己似乎又上升了一个层次。教学是一门艺术，上好一堂课，是需要不断地学习与锻炼的。在指导中发现自己，在总结中提升自己，继续努力吧！
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