2023年度小学—2023学年度第一学期工作计划（完整文档）

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　 - 1 - 小学 2022—2023 学年度第一学期工作计划 2022—2023 学年，学校工作坚持以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党的教育方针，统筹做好学校疫情防控和秋季学期开学，确保师生生命健康安全和教学平稳有序。遵循学校“身心和谐，体验成功”办学理念，坚持五育并举育人目标，落实立德树人根本任务，进一步提升教师队伍整体素质，促进学校又好又快发展。

　一、落实疫情防控要求，确保师生生命健康安全深刻认识当前国内外疫情防控的复杂性、艰巨性、反复性，进一步增强做好学校秋季开学和疫情防控工作的使命感和责任感。压实学校防控主体责任，落实“防输入、防反弹、防突发、防松懈”要求，做好“人物环境同防、多病共防、监测预警、重点管控、应急处置、健康教育”五项重点工作，确保学校广大师生生命健康安全，确保学校开学平稳有序。加强疫情防控领导，完善学校疫情防控工作应急预案和各项制度，全面排查风险隐患，切实做好秋季开学准备工作，确保疫情防控措施部署到位、应急预案到位、责任明确到位、人员组织到位、设施完善到位、物资储备到位、制度落实到位、风险排查到位、检查督促到位。加强疫情的监控与报告工作，严格执行每日“双测温”“两报告”制度，做好因病

　 - 2 - 缺勤学生追踪管理；严把学校入口关，严控外来人员入校；强化师生卫生健康教育，做好每日消毒工作，抓好环境卫生整治，保持校园卫生整洁；严格校内人员管理，准确掌握全体师生每天身体状况，对身体异常及有可疑症状者实行疫情快报制度。

　二、落实立德树人根本任务，加强学生思想道德教育（一）以创建文明典范城市和文明校园为主题，加强学生思想道德建设。新学期结合一年级新生入学，抓好学生《日常行为规范》、《小学生守则》的学习教育，培养学生基本的课堂秩序、学习习惯以及文明素养。以创建全国文明典范城市为主题，加强学生社会主义核心价值观教育，引导学生树立正确的人生观、价值观；积极开展文明校园创建活动，通过多种形式，引导学生讲文明、讲礼仪、讲环保，不断提高学生道德素养。加强学校办学理念、学校精神、“一训三风”等学校文化的宣传教育，强化学校文化引领作用，增强师生的凝聚力，引导师生积极向上，奋发有为、身心和谐，体验成功。加强学校环境建设，为学生营造积极向上、团结和谐的学习环境，陶冶学生情操，促进学生健康成长。落实创城工作要求，争创优异成绩。

　（二）积极开展德育系列实践活动，提高学生道德素养。认真贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》要求，以纪念新中国成立 73 周年和庆祝少先队建队日等活动为主题，

　 - 3 - 开展系列庆祝活动。组织好“喜迎二十大奋发向未来”升国旗仪式和开学典礼，上好“开学第一课”。本学期，结合迎接党的二十大胜利召开，深入开展党史、队史学习教育，厚植爱党情怀，弘扬伟大建党精神，从党的百年奋斗重大成就和历史经验中汲取智慧和力量。以学校思政课堂为主渠道，深入学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，开展“传承红色基因”活动，利用老党员、老战士和时代楷模、道德模范等红色资源，通过多种形式，学习先模人物崇高的精神境界和高尚的道德情操，强化青少年对“请党放心，强国有我”的认识和担当。广泛开展青春实践服务活动，在文明校园创建、公益志愿活动中突出“强国复兴有我”主题。加强生态文明教育，广泛进行“节能降碳，绿色发展”宣传教育，积极开展“三爱三节”活动，引导师生绿色低碳生活，树立生态文明理念。组织各班开好主题班队会和少先队活动，加强学生理想信念、优秀传统文化和法制教育。积极引导学生参加力所能及的社区公益活动，在各种体验活动中受到教育，提高道德素养。

　（三）加强德育研究，提高德育的针对性和实效性。我们要坚持“关注每一个，了解每一个，激励每一个，成就每一个”的教育思想，结合学生实际，深入分析学生的思想、习惯和家庭背景等情况，通过多种途径和方法，切实提高学生心理健康教育的针对性。特别关注新生入校后班级融入、

　 - 4 - 人际交往、学业压力等方面的不良情绪，对筛查出的重点问题要科学研判，精准施策，并做好重点人群“一人一档”跟踪管理，有效解除学生在学习和生活中产生的疑难问题和心理障碍，培养学生健全的人格和良好的心理素质，促进学生健康成长。

　（四）家校协同，形成育人合力。进一步完善工作机制，建立新的家校观，引导家委会成员积极参与学校管理和各种教育活动。抓好家长学校建设，充分利用好家委会中的教育资源，做好幼小衔接培训工作，提高家庭教育针对性。组织开好家长会，密切家校沟通，引导家长更新观念和转变育人方式，切实提高家长会的实效性。利用多种形式，引领家长“多学习、多沟通、多陪伴”，提高家长参与教育活动的积极性，同心同向，增强育人合力，促进学生健康成长。加强组织与领导，在课后服务内容安排、课程设置等方面统筹设计，整体谋划，进一步提高课后服务质量。做好学生就餐管理，满足学生与家长学习与生活需要，消除家长后顾之忧。

　三、加强管理，完善制度，切实提高教育教学质量（一）进一步完善制度，抓好教学常规工作。新学期，认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》和《学校章程》的目标要求，做到依法办学、依法施教。坚持“明目标、细管理、强队伍、提质量、抓特色、美校园”的工作目标，以提高课堂教学质量为中心，提高教师专业技能为根本，切实做

　 - 5 - 好教学管理工作，促进教师专业发展。认真落实“双减”和“五项管理”要求，进一步减负提质。根据实际，修订完善学校职称评审、岗位聘任等赋分标准，发挥其正向激励作用。学管理人员要严格落实制度，严管理，善管理，关注教师发展需求，激发教师发展内驱力，提升教师团队的凝聚力和向心力。

　（二）规范管理，抓好备课、上课、作业等工作。统筹做好新学期疫情防控和教育教学工作，精准分析学情，科学合理安排教学进度，认真执行国家新课程方案和课程标准，确保开足开齐开好“三级课程”，确保教育教学质量。各科教师要深入学习新课程标准，研究教材教法，认真备好课上好课，让学生学会、学好。认真执行教育部《关于加强义务教育学校作业管理的通知》要求，加强作业设计研究，提高作业设计质量。年级组内教师要实行作业统筹机制，做好学生作业的布置、批改与反馈，加强面批讲解、做好答疑辅导，不得要求学生自批自改作业，严禁给家长布置作业，不得让家长批改作业，切实减轻学生和家长负担。抓好学生的书写，开展学生优秀作业展评活动，引导学生逐步养成认真仔细的书写习惯。落实考试管理要求，统筹处理好考试、作业、日常评价、质量监测等方面的关系，注重学生的综合素质、学习习惯与学习表现、学习能力与创新精神等方面的综合评价。

　（三）落实新课改要求，抓好课堂教学。加强对新教材

　 - 6 - 的学习与研究，落实新课程标准要求。一年级学生要落实“零起点”教学要求，聚焦核心素养，组织开展好教学活动。全体教师要加强学习，上好每节常态课，积极探索情景化、探究式、深度学习的课堂形态；要重视情境创设、知识整合、学生自主或合作建构知识的过程，不断提高学生学习的积极性和动力。组织开展多种形式的课堂教学展示交流活动，加强信息技术与学科教学的融合，通过听课、评课与反思，不断改进教学，提高教师教学设计和驾驭课堂的能力，提高课堂教学效率和质量。关注不同层次学生的学习，引导学生养成良好的学习方法、学习态度、学习习惯，提高学生学习的兴趣和积极性，切实提高班级教学质量。

　（四）加强教研组建设，切实提高教科研质量.从教学走向研究，用研究指导教学，提升学校整体研究能力，是优质学校建设的一大法宝。因此，学校要进一步加强教科研工作领导，积极创造条件，让教师有做研究的“功夫”。教研组长要切实抓好教研组建设，认真规划教研内容，围绕教研专题进行集中研讨，通过对已有经验的理性思考和总结，推动课堂教学改革创新，促进教师专业发展。深入探索当前“互联网+教育”的新方法，新手段，进一步提高学校管理、班级管理、学生管理水平。

　（五）抓好信息技术与实验教学工作。加强信息技术学科教学，让学生切实掌握信息技术基本知识与技能，提高应

　 - 7 - 用水平。落实管理制度，用好、管好各种电教设备，不断满足教学信息化需要。加强对各功能教室的使用、维护和管理，保证各功能教室及电教设备的安全正常使用。建立健全实验教学监测和评价机制，开展实验教学质量检测评价，组织学生实验操作能力检测，提高学生实验操作能力和综合素质。

　四、抓好学习培训工作，提高教师队伍素质（一）加强学习教育，抓好师德师风建设。以做“四有”好老师作为标准，积极开展师德师风学习教育。认真学习落实《中小学教师职业道德规范》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》的具体要求，使全体教师做到知规范、明要求、守底线。每一位教师要用关爱赢得热爱，用真诚赢得信赖，用廉洁赢得尊重。9 月份，结合庆祝教师节和“师德教育主题月”活动，组织教师开展系列庆祝活动，坚定教师职业信念和职业操守，增强教师教书育人的责任感、使命感和荣誉感，切实提升教师队伍素质。深入开展“树师德，正师风、强师能”治理教师有偿补课活动，人人签订《中小学教师拒绝有偿补课公开承诺书》，落实责任，强化监督，做到依法施教，廉洁从教，坚决杜绝教师有偿补课和其他违规行为。学校领导干部要提高政治站位，大事讲原则，小事讲风格，要锤炼业务本领，带头担当作为，以优良的作风和成绩推动学校和分管领域工作高质量发展。

　（二）抓好教师学习培训，提高教师业务技能。加强新

　 - 8 - 课课程方案和新课标的学习，以学生发展为本，变革课堂教学方式，构建素养导向的学校课程体系。立足学校实际，抓好教师培训的组织规划，明确发展目标和方向，促进教师专业化发展。组织教师参加多种学科培训学习活动，进一步拓宽眼界与思路，提升业务技能；要以“双名工程”为目标，抓好青年教师的培养，对青年教师要定目标、压担子、抓学习、促提升，树立勇当排头兵，争做领头雁的思想意识，锻造“精于实践、长于提炼”的业务技能，使青年教师逐步的成长成才。学校高级教师要发挥传帮带作用，年轻教师要树立学赶超思想，形成“敢于创新、善于带动”的好风气和好氛围。通过努力和奋斗，逐步形成以名师领航，骨干带队，同伴共进，老中青相结合的梯队化的高素质教师队伍。抓好教师日常理论学习与基本功训练，不断提高专业技能，争创优异成绩。

　（三）加强班主任队伍建设，提高班级管理水平。班主任对于学生的教育，不只是传授知识，更重要的是促进学生的全面成长与可持续发展，同时班主任还要研究学生的差异，并多与科任教师、家长沟通，更好的促进学生的个性发展。对此，新学年，要以提高班主任班级管理水平和促进专业化成长为目标，通过外引内培等多种方式，努力提高班主任专业素质。充分利用区德育合作组、班主任工作中心组、“绿荫”工作室、家庭教育指导师培训等平台，抓好班主任的培

　 - 9 - 训学习。结合学校实际，开展多种形式的班主任讲坛，学习交流班级管理的好方法，好经验，引领班主任队伍专业化发展。

　五、抓好体育、艺术、科技教育，促进学生健康成长（一）抓好板球和柔道等特色课程建设。加强学习与研究，进一步探索特色课程建设的有效路径，发挥示范引领作用。根据实际，不断总结好的经验与做法，加强安全教育、提供安全保障，积极开展教学与训练，努力提高板球和柔道课程教学效果以及队员的运动技能。根据实际，组织女子板球队员参加比赛活动，夺取优异成绩。

　做好柔道的推广与普及工作，充分利用好柔道场馆的训练设施，组织好柔道教学与训练，不断提高学生柔道运动技能，促进学生个性发展。根据实际，组织好柔道队训练和竞赛活动，争创优异成绩。

　（二）做好学校体育工作，促进学生健康成长。贯彻落实《学生体质健康促进条例》要求，树立“健康第一”的教育理念，抓好体育课日常教学，落实教学任务，抓好教学安全管理，教会学生基本的健康知识、基本的运动技能和专项运动技能。根据学生实际，遵循体育运动规律，合理控制运动负荷，激发学生运动热情，培养学生积极锻炼的主动性和积极性。组织好大课间体育活动，落实每天一小时体育活动时间。

　 - 10 - 抓好一年级学生广播操教学，开展篮球教学与训练，让学生掌握动作要领，不断提高学生专项运动技能。加强组织领导，切实抓好学生体质健康的达标训练，坚持天天练、周周评、月月测，不断提高学生达标训练积极性。积极参加区中小学体质健康抽测达标活动，争创优异成绩。抓好体育训练，落实每天训练任务，切实提高学生竞技水平。根据实际，组织开展学校秋季田径运动会。加强体育场馆、设施的消毒、维护管理，保持良好通风，确保安全运行。

　（三）抓好艺术教育，提高学生艺术素养。艺术教育要面向全体抓教学，专注个体抓特长。进一步加大工作力度，做到教师人人有项目，周周有社团活动，培养学生兴趣特长，提高学生的艺术素养和审美能力。组织开展学校庆元旦学生艺术作品展评活动。按照要求，认真开展学生艺术素质测评工作，确保测评工作如期完成。

　（四）积极开展科技活动，提高学生探究实践能力。进一步加强组织与指导，积极开展科技教育活动，引导学生广泛参与，提高学生科学素养和探究能力。加强对机器人、建模、航模等社团活动指导，定期开展社团活动，组织学生积极参加科技创新和竞赛活动，争创优异成绩。

　六、加强安全宣传教育，做好学校安全工作加强领导，强化安全意识，落实安全责任。按照“安全自查、隐患自除、责任自负、接受监督”工作要求，健全完

　 - 11 - 善学校安全检查制度和考核指标体系，切实做好...